domingo, 12 de abril de 2015

Un tutorial Cacoo






Os presento un tutorial difundido por Youtube, de Silvina Cuello, sobre Cacoo: herramienta 2.0 para crear diagramas, infografías, mapas, etc. de forma online.
Entre sus ventajas se cuentan:

  •  Tiene una interfaz clara y sencilla.
  •  Además de los iconos correspondientes a las diversas opciones de edición, se puede dibujar, incluir texto, imágenes o subirlas desde nuestro ordenador desde los fondos hasta los más pequeños detalles
  •  Permite exportar los trabajos a formato PNG, compartirlos a través de enlaces y en las redes sociales.
  •  Permite elaborar los trabajos colaborativamente con otros usuarios y cuenta con un chat para poder hablar y comunicarse durante los trabajos colaborativos. 

Son muchas sus utilidades didácticas de las que podríamos destacar, sobre todo en E. Plástica puesto que se parece mucho a un sencillo programa de dibujo:

  • Realizar trabajos en equipo sobre cualquier tema de clase: estadísticas, mapas conceptuales, diagramas, presentaciones, etc.
  • Realizar clasificaciones, indicaciones diversas, análisis, etc. a partir de una fotografía.
  • Creación de anuncios, viñetas o pequeñas explicaciones de conceptos.


Reflexión
Compartir en el foro de una actividad formativa, tiene lógicamente, una intención formativa y por lo tanto podemos obviar explicaciones y citas de lo que los participantes conocemos. Fomenta el aprendizaje sistémico y colaborativo. Obtenemos una inmediata retroalimentación de nuestra actividad
En las redes sociales estamos obligados a incluir más citas y descripciones, e incluso a utilizar un lenguaje menos coloquial. A pesar de no tener seguridad de que nuestra comunicación sea contestada, cuando lo es a través de las redes abiertas, lo obtenido nos ofrece una visión más amplia, interdisciplinar o geográficamente hablando. Por otro lado, la proyección de nuestras aportaciones es  más amplia y satisfactoria profesionalmente.



Infografía-Content curation





Todo lo que signifique visualización de conceptos o experiencias es altamente enriquecedor en el proceso y tremendamente eficaz en su utilización y asimilación. No en vano, el sentido de la vista predomina sobre los demás sentidos con bastante diferencia, a la hora de percibir el entorno, de asimilarlo, y describirlo.
es.slideshare.net/vargasrivero/metodos-de-enseanza-aprendizaje 
En la actualidad, tanto la cantidad como la formas de comunicación, son eminentemente gráficas, por lo que se hace imprescindible una formación visual para los docentes y aún más para los alumnos. Formación centrada más en la estructuración de conocimientos a partir de lo que se nos ofrece en continuo fluir que en
la asimilación de contenidos lineales y organizados previamente por el docente. En este contexto las grafías, infografías, diagramas, etc. tienen un papel relevante para el aprendiz, tanto en el proceso de construcción como en el de asimilación de los contenidos grafiados.

De acuerdo totalmente con el interesante artículo:

Trayectorias de la imagen en la escuela: de herramienta didáctica a
dimensión epistemológica de Alejandra Walzer
Profesora del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual de la
Universidad Carlos III de Madrid- Dra. en Ciencias de la Información (U.C.M) –
Master en Televisión educativa (U.C.M) – Lic. en Psicología (U.B.A)-




domingo, 5 de abril de 2015






Me ha encantado escudriñar un buen Twitter y ver con que entusiasmo participan muchos compañeros a través de este medio. Espero que su autora se sienta reflejada en las conclusiones de la presentación.
La información se ofrece implícitamente con las capturas de pantalla presentes en las diapositivas y los textos de las mismas son las conclusiones y la respuesta a la pregunta ¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?
En la primera diapo. incluyo el enlace correspondiente

y este es el enlace a mi presentación
https://docs.google.com/presentation/d/1Zi68avgiwj1SPGYtlq6EX7MbR1y2cWO4zBSfD6gqIpU/present#slide=id.p